伊斯兰之源

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伊斯兰教绝不是落后的宗教

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与其他宗教相比,伊斯兰是最提倡求知和科学的宗教,把求知和科学上升到信仰的高度,这才人类的文化思想史上是第一次。科学研究是伊斯兰教义所提 倡的,《古兰经》中有750多节经文(几乎占1/8)就是规劝 穆斯林去研究自然,去思考,去充分应用理智探索终极。 辉煌的伊斯兰文明: 中世纪伊斯兰留下了十进制、代数学的发端,现代数学和冶金术;基督教的中世纪什么也没有留下。 中世纪伊斯兰世界的伟大列为世界文明的前茅。为人类做出了卓越的贡献。由于地处欧亚非 的交接地带,伊斯兰成了沟通东西方文明的中继站,以其本身特有的合成文化给世界文明留下了不可泯灭的印记。

伊斯兰教是一个重视教育、崇尚知识、提倡文明、讲求道德、注重修养、“两世”并重的宗教,以《古兰经》和“圣训”作为我们穆斯林求知、学习、教育、道德修 养、行为规范的准则和教诲。从这里我 们可以看出:先知对知识的重视,他把知识作为伊斯兰教建设的基石和发展的动力。尊贵的《古兰经》郑重地告喻人们:“你应当奉你的创造主的名义而宣读,他曾 用血块创造人。你应当宣读你的主是最尊严的,他曾教人用笔写字,他曾教人知道自己所不知道的东西。”(96:1-5)伟大真主最先降示的经文 ,深深启迪着先知穆罕默德,穆圣刻苦学习、尊重知识、重视教育、学识渊博。他以超群的睿智、广博的知识、坚定的信念和无以伦比的胆识与才华,把一个蒙昧、 落后、松散不堪的民族,教育、引导、缔造成为一个精诚团结、信仰统一、热爱和平、倡导文明、“两世”并重、坚忍不拔、无坚不摧的民族。他把复兴、传播、光 大伊斯兰教的神圣使命为己任,穆圣提倡学习、注重教育、强调知识,为我们树立了光辉的典范。穆圣说:“知识是伊斯兰教的生命,知识是信仰的柱石。”这 进一步表明,伊斯兰教重视教育、学习知识可谓历史悠久、源远流长。这成为伊斯兰教不断发展壮大,屹立于世界民族之林,起着举足轻重地位的重要因素之一。 《古兰经》云:“你说:‘有知识的与无知识的相等吗’?”(39:9): 又说:“盲人和非盲人不相等,黑暗与光明不相等,背阴和当阳不相等,活人和死人不相等。”(35:19-22)。穆圣晓示:“求学是每个男女穆斯林的天命。”真主晓谕和“圣训”虽然已经久远,时空跨越、星转斗移人类社会发生了翻天覆地的变化,时代飞速发展、科技攀越尖端,但普慈特慈的真主、穆圣的至理名 言仍是颠扑不破的深奥真理。时代高速发展的今天,我们重温《古兰经》与穆圣的旷世箴言,感到具有深远的历史意义和伟大的现实意义。当今世界处于知识经济时 代,经济发达、科技创新、知识爆炸、社会进步,这无疑是依托教育和知识的普及。由于世界发展的不平衡,有发达国家、有发展中国家:有先进国家、有落后国 家。冷战结束后,国际格局发生了很大变化,由过去的两极化向多极化发展。国际间的经济、技术竞争十分激烈,这进一步表明有知识与无知识不相同、重视教育与 忽视教育不同,正如《古兰经》所云:“你说:‘有知识的与无知识的相等吗?惟有理智的人能觉悟’。” 信奉伊斯兰教的各族人民要拥有知识、重视教育,特别要加强民族教育,强化教育理念,重视、支持和发展教育,以实际行动来捍卫与弘扬穆圣伟大、正确的深奥真 理——“知识是伊斯兰的精神。”

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